分析：特色課程開設比例與授課教師教學評量之關聯性-以107學年度開設具健康醫療特色與創意設計特色的課程為例

執行教師：校務研究室謝鑫能老師

本研究對本校課程特色進行定義，透過全校課程盤點，以瞭解特色課程融入學生學習的情形。

應用：深耕計畫脈絡策略成效專題研究

  • 分析報告相關事宜，請洽本單位(分機3167、6497)