分析：103入學–106畢業學士班學生之學習成效

探討輔仁大學103學年入學至106學年畢業且在就學過程中無休、退學的學士班學生之學習成效。分別以不同身分別學生、不同入學管道的學生、不同系組於不同學習時程的學業表現、與學生學習成效相關的因素以及不同學業表現的學生對在輔大求學的滿意度之差異性比較等面向進行研究分析。以學生的學業平均成績及學業平均排序百分位數兩個指標來評估學生學習成效。

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