107學年度專題分析：原住民學生學習影響因素分析-以101-103學年入學之學士班學生為例

透過串接學生履歷資料，分析101-103學年學士班入學生四年學習歷程中影響學生學習成效(畢業、退學)之因素，分析結果提供學務處原住民族學生資源中心作為後續計畫執行之參考

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